开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧， （四）推进艺术创作，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限， 成立成就动态迭代机制，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广。

以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，以太坊钱包， 二是融合化，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，开展针对性、应用型研究，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题。

一是深化廉洁文化育人专项研究，育人品牌影响连续扩大 目前团队已形成一批实打实的标记性成就：研发全学段廉洁文化的专题课程13门、精品微课20余堂，高校与中小学廉洁教育资源独立运行。

分层精准育人。

针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，创立“新时代廉洁文化建设研究中心”。

进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程。

覆盖3000余人次，磨炼青年廉洁品格。

构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配， 针对上述现实问题。

整合校内外的人才资源和平台资源，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，摒弃“一刀切”育人模式，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，整合高校科研、中小学教学、媒体流传、红色文旅多元资源，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，依托专项科研课题与思政建设经费，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用， （二）深耕课程建设，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体。

依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，即推进四维融合，买通廉洁文化育人落地最后一公里，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，立足湖湘本土文化资源，严格遵循青少年发展规律，以艺术作品提升育人传染力。

将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合。

聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式。

课程剔除复杂理论，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，形成不变、连续的校地共育格局，四项工作彼此支撑、闭环联动，多以特色性、阶段性的主题活动为主。

推出更多贴合校园实际、适配各学段需求的高质量研究成就；二是迭代升级分层课程体系，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生， 打造立体化实体育人阵地，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲。

按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，贴合高校师生学习特点，形成“以歌育廉、以美润心”的常态化育人效果，弱化说教感、增强浸润感， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务。

紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局， 成立常态化校地协同机制，重点研究大中小学廉洁教育一体化的衔接逻辑、内容体系与实施路径，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制。

以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，搭配原创音乐浸润式熏陶，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，面向中层干部、教职工，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，构建长效机制，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，开展启蒙式教育，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖。

连续开展育人创新研究，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，鞭策廉洁文化教育提质增效。

课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景。

组建廉洁文化育人研究宣讲团队，制定差别化、递进式育人方案：小学重美育浸润与行为养成，开展廉洁从教专题党课，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，是纵深推进全面从严治党向基层延伸、向青少年群体覆盖的重要抓手。

廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇。

补齐廉洁文化教育柔性浸润短板。

中学重价值塑造与认知辨析，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，实景讲述红色廉洁故事，成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条。

立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色。

师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度， （二）未来展望 下一步。

本案例依托湖南省“大思政课”建设创新中心（牵头单位）、湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地、湖南省大中小学思政课一体化建设单位、湖南省高校优秀思想政治工作项目（名师工作室）、湖南省企（事）业文联文艺家工作室等省级平台，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程。

以精品课程固化育人内容，构建闭环育人新体系 (责任编辑：Btp钱包)