如何让孩子理解事物背后的因果关系

1、幼儿理解初期常常会显得比较极端，对事情的判断往往关注当前的状态

2、对行为背后的因果关系，行为与行为结果之间的关系以及行动的动机等都不能理解。

3、可能你以为教孩子学会了2+4=6，但是，如果没有具体形象的解释

4、和进一步的概念学习，换成4+2，孩子依然不知道等于几。

5、如果要教给幼儿2+4=6，最好还是配合殂翼瑟擀实物操作，通过实物操作来引导幼儿进行可逆等思维过程，例如4+2=？ 6-2=？ 6-4=？