1、中学生心理发展的基本特征有阶段性和连续性，定向性与顺序性，不平衡性以及差异性，一般特点有过渡性，闭锁性（含蓄，内隐），社会性，动荡性，独立 性，不平衡性
2、中学生性心理发展的特点有疏远期（表现为男女之间对抗，排斥），爱慕期（相互显示，感情隐秘，对象广泛），恋爱期（始于性成熟后期）
3、中学生异性交往的指导有正确认识青少年学生的异性交往，把握青少年学生异性交往的原则（自然原则，适度原则）
4、了解青少年学生异性交往的方法（克服羞怯，真实坦诚，留有余地），引导青少年学生区分友谊与爱情，教师要帮助学生认识到友谊与爱情的界限
5、随着自尊心与自信心的逐渐增加，中学生对于别人的评价十分敏感，他们很热情，但有极大的波动性，激情常占有相当地位
6、中学生的生理发展迅速走向成熟，但心理的发展却相对落后于生理的发展，他们的理智，情感道德和社交方面都还未达到成熟的指标，因此 中学生的心理与生理，心理与社会关系是不同步的，具有较大的不平衡性。
