1、在很多时候，小孩子闹，家长认为他在和自己作对，或者认为他是在要挟自己。其实，孩子只是遇到了完全陌生的情绪，不会表达而已。你可以逐渐去教他表达。国外甚至有人教婴儿使用手语，帮孩子沟通。
3、在幼儿看到不幸，会表现出好像自己同样在体验痛苦一样，这是一种移情式唤醒。他们会用离开、漠视，甚至攻击对方，来缓解自己的这种不适。随着孩子长大，他才能逐渐做到把这种共情体验，转向对痛苦者的关心和帮助。
5、教育要顺应孩子的生长规律。 也就是不超前、不滞后，不是总在做错位的教育，比如在婴儿期把孩子交给别人带、不陪伴，没有培养安全型母婴依恋；孩子四五岁时，他的大脑开始有执行控制能力了，但家长该给的界覆诈端螽限却没有给，该培养自理能力，让孩子自由地玩和交往，却不做，而把重心放在超前学小学知识上了等等。错位教育，大人孩子都累！
