1、小学生特别是小学低年级的孩子还处于听大人话的阶段，要协调好低年级的需要和老师做密切的沟通，确定他们的节目名称。
2、作为协调者需要放眼全局，正确安排各个节目的顺序，自己安排一个草拟的节目单。
3、拿着自己草拟的节目单，尽可能地让每一个班级负责老师过目，并且虚心的听取他们意见。
4、广泛收集别人意见，再修订节目单，自己首先仔细看一遍，是否别人的意见都得到尊重。
5、第二次修改的节目单就可以打印出来让大家过目，争取大家的意见，因为之前重要负责人的意见已经争取过了，这次其他一些人的意见也就不是那么重要。
6、如果第二次的修订稿没有意见的话就可以定瘠彐伊竽节目单了，如果还有来自其他人的意见那么就可以仔细想一下，这时候要有自己的思想了。
7、修订稿没有问题就可以正式打印了，节目也就安排好了。制作出来的节目单也就符合大部分的意见了，也就是说是一份满意的节目单。
