1、首先家长应理解什么是想象力。想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的心理过程。想象力是对头脑中进行加工改组，从而创立新思想的能力。它的形成依赖两个条件：一是在获得感性材料的基础上大脑中形成丰富的表象；二是通过分析、综合，对脑中已有的形象进行加工改组，产生新的形象。
2、丰富孩子的表象：从想象形成的条件可以发现，孩子知识经验的多少，直接影响孩子想象的广度和深度。比如爱迪生11岁就阅读了百科全书和牛顿著作，这为爱迪生后来的1000多项发明打了下坚实的基础。家长应鼓励孩子多读书，而且书的种类要广，比如童话故事、人文地理、生物科技等等。同时有条件，应带孩子“行万里路”，见多识广，这些都是孩子想象力的“源头活水”。
3、发展孩子的语言：孩子的想象活动通常会用语言语来表达。发展语言能力是培养想象力的重要途径。比如可以让孩子给故事编各种各样的结尾，可以大人孩子比赛，说出报纸的可能的用途等等，用语言表达，来将想象的内容呈现。
4、排除环境的干扰：人容易有从众心理，有喜欢与多数人意见保持一致的趋势。如果孩子总是遵从权威或家长言论，就会使思维陷入定势，而缺乏想象力。因此，家长要培养孩子的想象力，就要尊重孩子想象的空间，不要所自己的思维强加孩子。比如孩子画个蓝色的太阳，家长非要说画得不对，太阳是红色的；孩子画个方脑袋，家长也要说画得不对，脑袋是圆的。这样就会限制孩子的想象力。
5、鼓励孩子探索新鲜的事物：孩子天生具有好奇心，而好奇心正是推动孩子进行探索、研究和想象的最佳动力。家长应允许和鼓励孩子去探索新鲜的事物，孩子体验越多，想象力会越丰富。
6、引导孩子参加创造活动：想象是创造活动必不可少的心理因素，它是在各种活动中发展起来的。课外的各种科技、体育、文艺活动都有助于发展孩子的想象力。如欣赏音乐、绘画、舞蹈、雕塑、科学实验与制作、户外游戏等，都是极好的活动。
