1、激发兴趣。从幼儿园读到小学，家长和老师多沟通，让孩子多感受数学与生活的密切联系，如数数，认识人民币，带孩子去超市看物品标价，孩子就不会觉得数学陌生，原来数学就在身边呢！
2、概念内化，理解基础上掌握。数学忌讳死记硬背，不理解的话，换一个情境，就云里雾里了。所以让孩子尽可能理解这个概念，如角的认识，可以多一点变换来让孩子区分和辨别。
3、获得成功的体验。小学生表现欲望强，如果能在数学上畛粳棠奈获得小成绩，在老师或父母的表扬下，会强化他对数学的学习。如上台板演，或者做老师小助手操作，在家里让其帮忙计算等，都会给他带来学习数学的欲望。
