1、明确这种的行为并非个案，而是出于这个年龄段孩子的常态行为。家长首先要有这个心理准备，要清楚并非只有自己的孩子才出现这种情况。
2、明确这种行为出现的生理机制。幼儿发展到3岁，比起刚刚进入幼儿园的时候，大脑的神经网联结更多，想法以及独立意识均开始增多。
3、了解这种行为出现的心理机制。幼儿有了一定的自理独立能力，想要在成人面前表现，并且希望取得认可；同时也希望能够独立的去探索世界，这个时候他们还不知道什么叫危险，什么叫不行。
4、正确对待孩子的这种行为。如若限制孩子的独立行动行为，如不让乱摸电源插座，孩子则会表现出情绪焦躁不安，并且故意反抗。家长需要正确理解并且尽量满足孩子的某些要求。
5、让孩子去去创造，去表现。创造力和表现力是孩子才能萌芽的标志，即使是这种“反抗”行为的表现。父母只需要用爱在身边为孩子保驾护航。
