1、万事开头难：学习写好一句话低年级学生写作千万不要急于求成，要先从写好一句话入手。给简单的句子适当添加形容词，加上时间地点等关键信息，再发挥想象，运用恰当的比喻和拟人等修辞手法把句子写具体，句子就会增色不少。比如：秋天来了，枯黄的梧桐树叶纷纷从树上慢慢地落下来，好像一个个小降落伞。
2、学会观察：轻松写好一段话低年级学生最常见的写作形式就是看图写话，要想写好看图写话，关键是要把图读懂。家长可以引导孩子先仔细观察图中都有谁，他们可能在哪里，正在干什么，唳饺碧必什么表情，可能会说些什么。如果是景物图片，可以引导孩子按一定顺序观察，如由近及远地观察等。孩子能够把上述几个问题用自己的话简单叙述出来就可以了，家长也可根据情况适当引导孩子用上一些生动的比喻句或拟人句，使句子更加生动形象。
3、学会联想：联系生活实际写作源于生活，并高于生活。低年级的孩子也需要具有一定的生活体验才能写出自己的独特感悟。平时在生活中，家长可以多带孩子出去走走看看，多参加校内外实践活动，丰富孩子的生活阅历，让孩子拿起笔来有话可写。最后，还要强调一点，阅读和写作是密不可分的，如果能够帮助孩子养成读书和写日记的习惯，并长期坚持下去，对孩子写作能力的提升一定会大有裨益。
