1、一样多引导孩子先懂得一一对应。也就是同样多。比如：桌子上左边放6块方块积木，右边同样放6跟小木蚍酢谵擤棒。接着先把圆形积木按规则排列好，接下来让孩子把小木棒摆在圆形积木的下方。这会让孩子观察是不是一一对应，有没有多余的。体现出一样多。
2、多些、少些桌上先放有方形积木7个，圆形积木6个，让孩子先摆好方形积木，然后在拿圆形积木一一去对应，看有没有多余的？对比看看多多少，少多少。
3、观察先3个把圆形方块按整齐摆好，接着用小木棒同圆形方块摆一样长度的，看到两个图形摆的长度一样但是疏密不同，从而判断那种多一些，那种少一些。
4、通过一对一的对比的动手比对，一定能找到正确的答案，数学虽深奥，但却与生活中最平凡的事物联系在一起。要从生活中的实物数量出发引导孩子去感受，去学习。
