如何理解强化理论和需要层次理论

1、行为主义者认为，任何学习行为都是为了获得某种报偿，因此在学习活动中，采取奖赏、赞扬、评分等外部方法可以激发学生的学习动机

3、在学习活动中，学校可以采用奖励（赞许、奖品、给予权利、高分数等）与惩罚（训斥、低分数等）来督促学习

5、马斯洛将人的主要需要分为生理需要、安全需要、社交需要（爱和归属的需要）、尊重需要和自我实现需要五个层次