可以通过顺口溜：“向珑廛躬儆导至尊，正因机智”来记忆。
德育原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。
扩展资料：
一、导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
基本要求包括：
1、坚持正确的政治方向；
2、德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求；
3、要把德育的理想性与现实性结合起来。
二、疏导原则也称因势利导原则，与导向性原则不同，疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的积极性，使他们积极向上。比如：夫子循循然善诱人，博我以文你，约我以礼，欲罢不能。所以基本要求有：
1、讲明道理，疏导思想；
2、因势利导，循循善诱；
3、以表扬激励为主，坚持正面教育。
