早教的几个误区

 时间:2012-10-23  贡献者:simplelivechao

导读:十大容易被忽视的早教误区(上)_临沂树仁荟国际少儿,早教的几个误区早教中不宜进行的运动关键词:婴幼儿,运动,不宜过早,时间,伤害 摘 要:相关调查显示,年轻父母中,约七成想让自己的孩子从小接受锻炼,希望孩子早早 打好

十大容易被忽视的早教误区(上)_临沂树仁荟国际少儿
十大容易被忽视的早教误区(上)_临沂树仁荟国际少儿

早教的几个误区早教中不宜进行的运动关键词:婴幼儿,运动,不宜过早,时间,伤害 摘 要:相关调查显示,年轻父母中,约七成想让自己的孩子从小接受锻炼,希望孩子早早 打好基础,有个健康的身体。

但儿童保健专家指出,过早地让孩子从事某些健体运动不仅不 利于孩子身体的锻炼,反而容易造成伤害。

相关调查显示,年轻父母中,约七成想让自己的孩子从小接受锻炼,希望孩子早早 打好基础,有个健康的身体。

但儿童保健专家指出,过早地让孩子从事某些健体运动不仅不 利于孩子身体的锻炼,反而容易造成伤害。

哪些运动是孩子不宜过早尝试的呢? 不宜1:兔子跳、长跑 很多家长为了让孩子提起锻炼的兴趣, 常常会放着音乐带着孩子学小动物跳舞。

而不少 孩子也热衷于参加这种和家长互动性较高的游戏。

但是专家指出,在做兔子跳运动时,人体 重心所承受的重量相当于自身体重的3倍,每跳一次膝盖骨所承受的冲击力相当于自身体重 的三分之一,这样对骨化过程尚未完成的孩子来讲,很容易造成韧带和膝关节半月板损伤。

所以,这样的游戏偶尔为之有益身心,可是一旦超过了这个度,可能会造成关节损伤。

同理,长跑属于典型的撞击运动,对人体各关节的冲击力度很高。

孩子如果经常长跑锻 炼, 对关节处的骨骺发育不利。

尤其是在坚硬的马路上进行冬季长跑时, 对关节冲击力更大, 骨骺容易出现炎症,从而影响孩子长个子。

不宜2:滑板车、暴走鞋 滑板车、暴走鞋等都是在儿童中很流行的游戏工具。

而事实上,8岁以下儿童并不适宜 玩滑板车。

儿童身体正处于发育的关键时期, 如果长期玩滑板车, 会出现腿部肌肉过分发达, 影响身体的全面发展,甚至影响身高发育。

此外,玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体,这些部位非常容易受伤,所以 一定要做好防护, 最好有父母陪护, 并且找平坦宽敞的非交通区域玩耍。

相对于滑板车来说, 除了对关节、韧带存在的潜在伤害以外,暴走鞋则存在更大的安全隐患。

暴走鞋对使用者的 平衡能力要求较高,要求能够熟练地变换重心,否则很容易后仰摔倒。

所以通常建议父母不 要给孩子买暴走鞋一类的玩具。

不宜3:小区健身器材1/9

早教的几个误区当下, 随着全民健身的普及, 不少家长也热衷于把自己宝宝抱到小区的公共健身器材上 去“一试身手”,殊不知这样对于孩子的身体发育来说是弊大于利的。

因为公共健身器材对安 全要求很高,例如目前最普及的“太空漫步器”,按照其两脚间规格,明显是只适合成人使用 的,而有关警示上只对运动的形式、健康禁忌做了规定,对于使用者年龄并没有特别限制。

据了解, 小区里的健身器材原则上就是给中老年人配备的, 只能适应成人的运动能力和认知 能力,目前还没有安装适合儿童的健身器材。

为了承受成人的重量,也满足公共使用的耐用 度要求, 这些健身器材往往采用诸如铁、 钢等耐用度比较高的原料。

儿童一旦不能恰当使用、 操作这些健身器材,往往会产生意外伤害,甚至出现重伤、残疾的现象。

不宜4:力量锻炼 根据人类正常的生理发育次序,儿童生长发育时都是先长身高,后长体重,而且在一定 时期内,他们的肌肉力量弱,极易疲劳。

也就是说,身体发育以骨骼生长为主,还没有进入 肌肉生长的高峰期。

如果这个时候让孩子过早进行肌肉负重的力量锻炼, 一是会让孩子局部 肌肉过分强壮,影响身体各部分匀称发育;二会使肌肉过早受刺激变发达,给心脏等器官造 成较重的负担;另外还可能使局部肌肉僵硬,失去正常弹性。

所以,父母不要急于让孩子从 事大人常练的引体向上、俯卧撑、仰卧起坐等力量练习。

另外,对于尚未发育成熟的儿童,一次运动时间最好不要超过一个小时,一天的运动量 也不能过大。

调查了解:早教机构现状与误区关键词:早教误区,早教机构,早教费用,早教方法,家教 摘 要:早教行业是近些年来一个初露锋芒的新兴行业。

随着大批“80后”父母的出现,早 教中心、亲子园如雨后春笋般兴起。

有专家预测,从现在开始,中国将是一个全民早教的时 代,早期教育俨然已经成为“80后”父母的刚性需求品。

孩子不能输在起跑线上。

相信这是很多对孩子抱有很高期望值的家长常挂在嘴边的一句 话。

而家长和社会对起跑线的定义,已经从以往的小学、幼儿园,提前到孩子出生。

早教行业是近些年来一个初露锋芒的新兴行业。

随着大批“80后”父母的出现, 早教中心、 亲子园如雨后春笋般兴起。

有专家预测,从现在开始,中国将是一个全民早教的时代,早期2/9

早教的几个误区教育俨然已经成为“80后”父母的刚性需求品。

“早教误区”知多少 【误区一】 最好的老师和幼儿园等于最好的早教 在生活中,很多年轻父母认为最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最好的老 师, 我们可以常常看到很多年轻父母为了给孩子寻求一个好老师和幼儿园而四处奔波。

家长 们认为, 最好在孩子智力发展的萌芽阶段, 为孩子找到一位好的老师和幼儿园才是早教的关 键所在。

对此,省商务厅第二幼儿园园长刘志娟表示:“每个老师和教育机构都有自己独特的教 育方法,但是这个„好‟未必真的适应你的孩子,作为父母要好好思量什么样的才是最适合孩 子的,适合的才是好的。

父母在早期教育中,不要一味地追求最好的学校。

想培养出一个健 康出色的孩子, 仅仅有好的愿望是不够的, 家长应该有正确的早教意识和科学的教育方法。

” 【误区二】 把孩子的第一任老师角色让给老人和学校 很多母亲在休完国家规定的产假后, 就不得不回到工作岗位。

孩子很小只能托付给老人 和保姆,在进入幼儿园前,所受到的教育是不正规不科学的。

老人对孩子往往溺爱有加,凡 事以包办代替为主, 导致孩子缺乏生活能力, 生活范围的局限性导致在入园后显示出缺乏社 交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。

刘志娟表示:在孩子幼年时期,父母的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学 校都无法代替的,父母是孩子最好的启蒙老师,也是孩子最好的早教老师,因而父母一定要 积极参与到孩子的早教中来,给孩子树立好的榜样。

【误区三】认为早期教育是灌输知识和技能培训 家长在潜意识中往往受“不要让孩子输在起跑线上”思想的影响, 对孩子的成长有了不切 合实际的高期望值。

他们将孩子的早期教育简单化为早期的智力开发。

把一些超前的背诵、 计算、识字等知识灌输给孩子,这也被一些家长作为孩子聪明与否的评判标准。

幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算,还有怎样做人、怎样与人相处、良好的行 为习惯和积极向上、乐观开朗的性格。

从某种意义上讲,后者是幼儿更加需要的。

对于孩子 来说,游戏是最好的学习方式,生活是最好的学习内容。

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早教的几个误区昂贵的早教课时费一年96节课共11040元 女儿刚刚半岁的李婷是一家广告公司的策划, 刚休完产假的她马不停蹄地给女儿张罗早 教的事。

“我跟老公都是„80后‟独生子女,我女儿自然更宝贝了,平时4个老人看她一个。

我并不 是嫌弃老人带不好孩子, 但是宝宝需要的不仅仅是吃饱穿暖, 还应该给孩子考虑得更长远一 些。

”听说身边的朋友同事在孩子很小时就在早教机构报名,李婷直叹息自己下手晚了。

为了不错过孩子任何一个成长期, 李婷在陇海路一家早教中心一次性交纳了一年的早教 课程费。

她给记者算了一笔账,按照平均每周上两节课,每节课课时45分钟,收费115元, 一分钟折合2.5元,一个月是8节课920元,一年96节课11040元。

“这比我表弟上大学还贵。

但是现代社会竞争激烈,让孩子多学点儿肯定没有坏处,再 说现在的孩子在家太孤单了,参加早教也是为了给孩子找些玩伴,收费高是可以理解的,只 要这些课程真的对孩子有作用,收费高点也不是问题。

”李婷表示只要对孩子有益,她并不 太计较早教收费的高低。

早教机构现状调查 资质差、收费高、教师队伍良莠不齐 昨日上午,记者走访了几家知名的早教机构。

位于东风路的一家早教机构前台接待员热情地向记者推荐了几款合适的套餐并预约了 试听课程。

该工作人员向记者介绍,前两年1岁左右的孩子来的最多,但是今年情况有所不同了, 不少家长都是孩子刚满月就报名上课了。

他们的课时属于“套餐打包”形式,最短48节课,收 费3000多元,最长的360节课,将近两万元。

一位业内人士透露,目前市内几乎所有的早教机构都是以10万元注册一家 “信息咨询 公司”的名义开展的。

因为没有一所大学是培养0~3岁早期教育人才的,即使是幼儿师范学 校的教育也是针对3~6岁,因此,大多早教机构只不过是招几个幼儿园的老师,短期培训几 天或十几天,即开始上岗。

早教行业对外宣传的口号基本都是一样,什么蒙特梭利、奥尔夫 音乐等,这些机构的对外宣传渠道很单一,就是发宣传页、打电话、免费听课,然后促使签4/9

早教的几个误区单。

很多早教中心尽量在上课的时候把一些玩具放到课程里面去,吸引孩子和家长的兴趣。

等到下课后会巧妙地“推荐”给家长:这个玩具对开发宝宝某一方面的智力有益。

课后还会推 荐一些“爱合乐”、“蒙特梭利家庭教具”等,这些音乐套装和教具更是价格不菲,动辄几百甚 至上千元。

早教机构打“擦边球”,属于“三不管” 记者走访郑州部分早教机构,发现大多数早教机构不但教材、收费、教师培训没有统一 标准,而且也没有主管部门,几乎处于无人监管的状态。

郑州市教育局宣教处周晋娜表示, 这种以咨询公司名义注册的早教机构, 郑州市不在少 数。

但教育主管部门只有权对幼儿园和其他学历教育进行审批, 目前还没有法律法规授权教 育部门对早教中心的师资等办学条件进行监管。

郑州市工商局有关人士表示, 因为公司登记的经营范围是教育咨询, 而给孩子上课也可 以说是一种“集体咨询”,所以他们很难判定早教公司是否超范围经营。

另外,由于缺乏专业 知识,对于这种机构的师资等条件的好与坏,工商机构很难判断。

据媒体报道, 去年曾有某个区的教体局民管科审批了一家早教机构, 当时该科长表示国 家没有对早教行业制定明确的规范性文件,他们也只是一个尝试。

到底怎么管合适,还在摸 索当中。

一年过去了,昨日记者再次采访该区教体局时被告知民管科已经合并,科长也调走 了,可能因为当时考虑的还不够成熟,目前关于早教这块不方便详细说明。

在家也能上的早教课教孩子坐立爬走、放放音乐、玩点简单的小游戏 很多家长不愿意也没有时间带孩子到早教中心, 其实很多早教中心的课程, 您在家也能 给孩子上,以一家知名早教机构设置的课程为例:亲子课、巧手总动员、Smile English、 音乐花园、蒙氏数学课、户外课程等。

您可以在亲子课中跟孩子一起玩耍、爱抚,教孩子坐、立、爬、行走;巧手总动员中可 以让孩子学折纸、搭积木、或者画画;Smile English 更简单了,买张光盘或者懂英语的家 长自己买本婴幼儿英语方面的教材自己教就行; 音乐花园相对更容易些, 给孩子放喜欢的音5/9

早教的几个误区乐和歌曲, 培养孩子的音乐兴趣; 蒙氏数学课可以利用一些数学教具教孩子数数、 做加减法; 户外课程孩子最喜欢,包括带孩子去公园、动物园、游乐场,以及看演出和旅游等。

小心早教演化成“心理虐待”关键词:早教,家庭教育,心理虐待,讨厌学习 摘 要:父母实施早教最好是能在游玩中学,游戏中学,譬如领着孩子参观公园时,随时随 地向孩子灌输知识,通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识。

而让孩子一味地背书、写字, 违背孩子天性对幼儿实行过度的早期教育,实质上无意中已形成了一种心理虐待。

两岁的阳阳原本活泼好动,爱玩爱笑,可是最近半个月来,阳阳的脾气逐渐变得越来越 暴躁,白天时,阳阳总是一副无精打采的模样,夜里常常半夜惊醒、做噩梦等。

经过多项检查, 显示阳阳的身体状况并没有任何问题, 医生向阳阳的妈妈仔细询问孩子 的最近生活习惯等,终于了解病因所在:从两个月之前,望子成龙的妈妈开始对阳阳实施早 教:每天让阳阳看一个半小时的英语会话光盘,再做一个小时左右的智力开发游戏,这让生 性好动的阳阳很不适应。

医生诊断,这可能是早教惹的祸,违背孩子天性对幼儿实行过度的 早期教育,实质上无意中已形成了一种心理虐待。

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早教的几个误区医生特别提醒,父母实施早教最好是能在游玩中学,游戏中学,譬如领着孩子参观公园 时,随时随地向孩子灌输知识,通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识,远比让孩子一味地 背书、写字要科学得多。

什么样的老师最适合你的孩子?关键词:幼儿园,教师,转园,因材施教,因材寻师 摘 要:因材施教,因材寻师,前者更多针对的是老师,而后者针对的是家长。

如果我们发 觉老师不适合孩子时, 在排除了孩子和家长自身的原因之外, 就应该大胆地去为孩子选择更 适合他的老师。

西西的同学壮壮转园了!这让我倍感意外。

原因是,西西在的这个班是幼儿园里的实验 班,一方面有外教,另一方面配备的两位老师也是园里最好的老师(我这么认为) 。

现在想 进这个班的孩子很多,但因名额限制,很多孩子想进进不来,除非有人退园。

而壮壮为什么 要转园呢?和壮壮妈深入沟通了一次,才知道,壮壮刚进入班级的时候,Z 老师就发觉壮壮 在与人交往上存在“障碍”,于是找壮壮妈交流。

壮壮妈尽力和老师沟通,并在壮壮身上投入 更多精力,但一个学期下来,壮壮的情况仍不见好转。

壮壮妈对此事已经无法忍耐,“我觉 得可能壮壮和 Z 老师的八字不合。

我不想再听老师说壮壮的情况了。

我觉得壮壮应该得到 老师更多的理解和接纳,但 Z 老师似乎很难做到。

”虽然我不了解事实真相,只是听壮壮妈 的一面之词, 但可以肯定的是, 壮壮在这个班里不快乐, 壮壮妈也因孩子不快乐而背负压力。

看来,不同的孩子对老师的感受是不一样的。

同样,家长对同一个老师的评价有时甚至也是 迥异的。

即使在大家看来是好老师、 好幼儿园、 好班级,但在壮壮妈看来, 是不适合壮壮的。

看着壮壮妈带着壮壮离开幼儿园, 我的心里掠过一丝的难过, 但同时这件事让我思考良 多。

为什么西西在幼儿园里很快乐(偶尔的几天不快乐是因为换了老师) ,壮壮却不快乐? 为什么老师会特别喜欢某些孩子,却对另一些孩子叹息……这让我想到两个词:因材施教、 因材寻师。

我们常听说“因材施教”,这是对老师和家长而言。

但对孩子呢?如果老师做不到“因材 施教”,难道就让孩子一直待在这个不喜欢的环境里吗?壮壮妈放弃这个幼儿园,我想,她 或许就是在“因材寻师”吧!她想寻找能像她一样理解壮壮、接纳壮壮的老师。

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早教的几个误区听说,壮壮妈新找的那家幼儿园是私立园,“我最看中的就是这家幼儿园一个班就十几 个孩子, 我想他们更能照顾好孩子吧。

”听壮壮妈介绍她新找的幼儿园, 我不好说什么, 但“因 材寻师”的确是家长需要思考的一件事。

如果我们的孩子能遇到一位喜欢他、 欣赏他的老师, 那就太幸运了;可如果遇到的老师对他一般,不是那种特别喜欢、欣赏;再如果,遇到的是 一位不喜欢他、不欣赏他的老师,那么我们就该三思了:是否该给孩子重新寻找老师?在孩 子们成长的道路上,能遇到第一种老师,尤其是在中小学阶段遇到这样的老师,那孩子真是 三生有幸啊!西西爸就曾对我说,他之所以爱上学习就因为在小学5年级时遇到了欣赏他的 语文老师,从此爱上了学习,学习成绩一路领先!从此奠定了他的人生之路。

在壮壮转园这件事上, 我一方面庆幸于西西遇到的恰是第一种老师, 但另一方面也让我 理解了壮壮妈的选择。

这让我想起了大家耳熟能详的爱迪生的故事。

当老师认定爱迪生是个 低能儿时,爱迪生的妈妈却勇敢地回击了老师的看法,在家亲自教育爱迪生,并最终将爱迪 生送上了成功的轨道。

“因材施教,因材寻师”,前者更多针对的是老师,而后者针对的是家长。

如果我们发觉 老师不适合孩子时, 在排除了孩子和家长自身的原因之外, 就应该大胆地去为孩子选择更适 合他的老师。

如果因种种原因无法放弃无法选择, 自己心里也一定要有数, 万不能为难孩子。

正确分析和培养宝宝的专注力关键词:注意力,专注力,心宝宝,分心宝宝 摘 要:注意分散的程度也是与生俱来的气质特点,每个儿童不一样。

我们将注意力容易分 散的宝宝称为分心宝宝; 能长时间做自己的事情而不轻易被外界分心的称为专心宝宝。

专心 宝宝与分心宝宝各有长短。

当周围有声响、动静、光线变化、有人活动时,你家的宝宝是继续做自己的事情还是停 下来去看呢? 注意分散的程度也是与生俱来的气质特点, 每个儿童不一样。

我们将注意力容易分散的 宝宝称为分心宝宝; 能长时间做自己的事情而不轻易被外界分心的称为专心宝宝。

专心宝宝 与分心宝宝各有长短。

专心宝宝:8/9

早教的几个误区做事情专注,不太在意周围发生的事情,在画画、搭积木时显得专心致志,甚至呼之不 应, 他们做事效率高, 但缺点是显得难哄, 而且如果过于专注一件事也容易忽视其他的事情, 甚至是重要情况。

比如如果在户外专注于某件事情时就可能忽视了安全。

教养建议:对于专心宝宝,父母有必要多提醒他们身边的安全问题;同时,对于宝宝不 理会妈妈叫唤的情况,家长还要多多理解,那是因为宝宝做事情太专注了。

分心宝宝: 在婴幼儿期显得容易抚慰、好哄,能较快注意到周围的事情,但有时显得三心二意,影 响做事情的效率和学习成果。

教养建议:让宝宝做些易于他们专心的事,如:给宝宝下指示时保持目光接触;做指令 时的言语、手势要清晰明确;避免同时给宝宝好几件玩具;多玩穿珠子、小猫钓鱼等需要专 心的游戏。

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